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Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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Rezension: Friebertshäuser, B.; Prengel, A. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. S.392-397
Rezension: Margret Kraul, Winfried Marotzki (Hrsg.): Biographische Arbeit. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biografieforschung [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 2. S.375-378
Rezension: Ute Karl (2005): Zwischen / Räume. Eine empirisch-bildungstheoretische Studie zur ästhetischen und psychosozialen Praxis des Altentheater [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. S.346-348
Rezension: Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. S.343-346
Qualitative Zugänge zum Kompetenzerwerb - eine Sammelrezension [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. S.381-389
Sammelrezension [Rezension]
Quelle: W. Bertelsmann Verlag, 2009
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2009) 2. S.77-94
Práticas e representações na Escola Normal de Campinas no período 1920-1936 [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 8 (2007) 2. S.69-79
O saber em discursos, projetos e leis: a história ensinada no Brasil entre o II pós-guerra e ditadura militar [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 4 (2003) 2. S.17-34
Gênese da educação superior na região do Contestado (SC) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 4 (2003) 2. S.1-16
Erforschen wir auch uns selbst – oder immer nur die anderen? Keine Rezension des Buches von Barbara FRIEBERTSHÄUSER / Markus RIEGER-LADICH / Ludwig WIGGER (Hg.): Reflexive Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006. ISBN 10 3-531-14813-3, ISBN 13 978-3-531-14813-7 [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 104 (2008) 2. S.294-305