Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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Educación, presente y potencia: la formación de conciencia epistémica a partir del encuentro con el otro [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista El Agora USB, 15 (2015) 1. S.153-168
Expresión plástica tridimensional: acercamiento a la realidad en educación infantil [Zeitschriftenartikel]
Quelle: OMNIA - Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes, 8 (2018) 1. S.37-43
Educación y ágora digital: retos y horizontes para la formación humanística [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista El Agora USB, 15 (2015) 1. S.169-193
La influencia de la teología de la liberación en el pensamiento pedagógico de Paulo Freire y de Luis Oscar Londoño Zapata [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista El Agora USB, 15 (2015) 1. S.291-305
Strafe und Disziplinierung von Kindern und Jugendlichen (Editorial) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 1. S.3-5
Internationale Impulse: Mehr als 25 Jahre Geschichte der Alphabetisierung und Grundbildung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 1. S.25-29
O conflito da diferença na escola: uma visão psicanalítica [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 1. S.299-313
Mädchenerziehung auf ostdeutsch - 'Ich will ja 'nen guten Beruf kriegen' [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 8 (1996) 1. S.79-116
Ein Fenster zur Kindheit? Kindertexte als Datenmaterial empirischer Erziehungs- und Sozialwissenschaft und das 'Archiv für Kindertexte' an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg [Zeitschriftenartikel]
Quelle: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 22 (2009) 1. S.143-151
As representações sociais das condições de trabalho que causam desgaste aos professores estaduais paranaenses [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 13 (2011) 1. S.269-289