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Schlüsselfaktor Elterliche Beteiligung: warum Lehrkräfte türkischstämmige und deutsche Kinder aus belasteten Familien häufig als verhaltensauffällig einstufen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 27 (2015) 2. S.193-207
Einflüsse von akademischer Sozialisation und der Verbundenheit mit den Eltern auf die schulischen Leistungen von Kindern und Jugendlichen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 27 (2015) 2
"Oh!: Iben's here now, so we better behave properly"; the production of class as morality in research encounters [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 18 (2017) 3. S.23
Pflegen medienkompetente Eltern eine gute Medienerziehung? Ergebnisse einer Repräsentativbefragung von Eltern 10- bis 17-jähriger Kinder [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 4. S.471-484
Zur materialen Rationalität pädagogischer Ordnungen: die Rekonstruktion pädagogischer Generationsbeziehungen mit der Objektiven Hermeneutik [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 2. S.217–238
Kindheit und Ungleichheit - Kritik einer Defizitrhetorik [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 3. S.287-299
Einführung in das Schwerpunktthemenheft 'Eltern, Kind, Schule - ein kompliziertes Verhältnis?' [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 27 (2015) 2. S.127-134
Familiale Einflussfaktoren auf das elterliche Schulinteresse aus der Sicht von Grundschulkindern [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 27 (2015) 2. S.135-151
Das Schulische Selbstkonzept von türkeistämmigen Neuntklässlern und von Neuntklässlern ohne Migrationshintergrund [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 72 (2020) 4. S.627-650
Explaining inequalities of homeschooling in Germany during the first COVID-19 lockdown [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Frontiers in Education, 8 (2023)