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Rezension: Ullrich Dittler, Michael Hoyer (Hrsg.) (2012): Aufwachsen in sozialen Netzwerken. Chancen und Gefahren von Netzgemeinschaften aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive [Rezension]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. S.495-497
Bildungstheoretische Perspektive: Jugendkultur und das Mobile Web [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. S.419-430
Media Literacy in Montenegro [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 3 (2015) 4. S.91-105
Cross-Disciplinary Higher Education between Medialogy and Bibliology: Book Science as Degree Programme in Universities Worldwide [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Journal of Contemporary Education, 8 (2019) 4. S.889-919
"Und das war dann schon immer sehr gruselig" - Umgang von Jugendlichen mit algorithmischen Empfehlungssystemen und Kompetenzanforderungen in hybriden Lebenswelten [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 4. S.437-451
Editorial: Inclusive Media Literacy Education for Diverse Societies [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.248-255
Inclusive Media Education in the Diverse Classroom: A Participatory Action Research in Germany [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.305-316
Mapping the Inclusion of Children and Youth With Disabilities in Media Literacy Research [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.400-410
Including the Experiences of Children and Youth in Media Education [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.391-399
Transforming Disinformation on Minorities Into a Pedagogical Resource: Towards a Critical Intercultural News Literacy [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.338-346