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Super-Scoring? Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung [Sammelwerk]
Quelle: kopaed verlagsgmbh, 2021
(Schriftenreihe zur digitalen Gesellschaft NRW, 6)
Medienkritikfähigkeit messbar machen: Analyse medienbezogener Fähigkeiten bei Eltern von 10- bis 15-Jährigen [Dissertation]
Quelle: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung und Praxis, 36)
Wie leben die Kinder von damals heute als junge Erwachsene? 15 Jahre Panelstudie zur (Medien-)Sozialisation [Monographie]
Quelle: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2021
(Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation, 10)
Editorial: Digital Child- and Adulthood - Risks, Opportunities, and Challenges [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 1. S.301-304
Spuren digitaler Artikulationen: Interdisziplinäre Annäherungen an Soziale Medien als kultureller Bildungsraum [Sammelwerk]
Quelle: transcript Verlag, 2022
(Digitale Gesellschaft, 44)
Auf dem Weg zur Cyberpolis: Neue Formen von Gemeinschaft, Selbst und Bildung [Monographie]
Quelle: transcript Verlag, 2022
(Digitale Gesellschaft, 41)
"Und das war dann schon immer sehr gruselig" - Umgang von Jugendlichen mit algorithmischen Empfehlungssystemen und Kompetenzanforderungen in hybriden Lebenswelten [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 4. S.437-451
Editorial: Inclusive Media Literacy Education for Diverse Societies [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 10 (2022) 4. S.248-255