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Inclusion as ethics, equity and/or human rights?: spotlighting school mathematics practices in Scotland and globally [journal article]
Source: Social Inclusion, 5 (2017) 3. p.172-182
"Tappen im Dunkeln": der Umgang mit Unsicherheiten und Unwägbarkeiten während des Forschungsprozesses [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 2. p.155-178