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Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierleitlinien für die Analyse biographischen Lernens [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 1. p.65-84
Rezension: Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.343-346
Entwicklung und Selektion: zwei Seiten des natürlichen Bedürfnisses nach Bildung? [collection article]
Source: Campus Verl., 2008
Selbstorganisation und Qualifikation von Individuen: Konsequenzen aus philosophischen und wissenschaftstheoretischen Diskursen für lebensbegleitende Bildung [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 41 (2001) 3. p.359-371
Bildung und Gerechtigkeit: zur historischen Vergewisserung der aktuellen Diskussion [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2008
(Forum Bildungsethik, 4)
Die Zeitbörse [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 1
Lernort Gemeinde - ein Format Werte entwickelnder Erwachsenenbildung [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2009
(EB Buch, 29)
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 4. p.9-22