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Gender Mainstreaming in der sozialwissenschaftlichen Schreibpraxis: Genus-Gebrauch in Evaluationsberichten [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 27 (2004) 4. S.451-460
Ziehen Auftraggebende Nutzen aus Evaluationen? Ergebnisse einer Follow-up-Studie [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 29 (2006) 1. S.101-107