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Provokative Evaluation - der falsche Weg zur Verbesserung der Lehre [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. S.302-308
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Autor/in: Gralki, Heinz O.
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. S.302-308