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La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de enfermería [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Horizonte de Enfermería, 16 (2005) 1. S.111-122
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 12 (2009) 1. S.85-105
Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Pedagogika, 118 (2015) 2. S.5-17
El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Qurriculum: Revista de teoría, investigación y práctica educativa, (2005) 18. S.255–274
El potencial formativo del prácticum: cambio en las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista de Educación, (2007) 343. S.249-273
La apuesta por la excelencia en la formación práctica universitaria de futuros profesores [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Estudios sobre Educación, (2008) 15. S.7-29
An empirical examination of the role of emotional knowledge in the teaching profession [Zeitschriftenartikel]
Quelle: South African Journal of Education, 40 (2020) Suppl. 2. S.1-11
Association between work-related rumination, work environment and employee well-being: A meta-analytic study of main and moderator effects [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Social Indicators Research, 150 (2020) 3. S.887-910
Analysis of the factors influencing job burnout: Empirical evidence from Spain [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 26 (2018) 4. S.2211-2227
El prácticum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista de Docencia Universitaria, 9 (2011) 2. S.35-53