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The significance of parent-practitioner interaction in early childhood education [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. S.7-24
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Autor/in: Karila, Kirsti
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. S.7-24