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Problemlösen im Internet: theoretische und methodische Verortung eines neuen (?) Konzepts [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2014) 3. S.38-49
Fit für die digitale (Lern-)Welt? Medienpädagogische Kompetenzanforderungen an Erwachsenenbildner/innen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2017) 3. S.35-37
Cross-Disciplinary Higher Education between Medialogy and Bibliology: Book Science as Degree Programme in Universities Worldwide [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Journal of Contemporary Education, 8 (2019) 4. S.889-919
They Need More Than Technology-Equipped Schools: Teachers' Practice of Fostering Students' Digital Protective Skills [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Media and Communication, 7 (2019) 2. S.137-147
Por uma História Comparada do Jornalismo Testemunhal entre 1964 e 2016: O olhar de Nilson Lage sobre a História, a Comunicação e a Formação; Entrevista [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Observatório, 2 (2016) 2. S.447-469
A Contribuição da Educomunicação para o Ensino Superior [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Observatório, 2 (2016) 2. S.327-344
Kinder und Medien: Medienverständnis und Mediennutzung von Kindern im Vor- und Grundschulalter [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 11 (1999) 3. S.56-71
'Kli(c)K On!': ein medienpadagogischer Mikrokosmos im Krankenhaus [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. S.233-239
Relation between the Internet and Social and School Functioning of Children and Adolescents: A Review [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International Research Journal for Quality in Education, 5 (2018) 1. S.22-26
Der "practice turn" und die qualitative Jugendmedienforschung der handlungsorientierten Medienpädagogik [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14 (2019) 3. S.271-292