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Mediale Kommunikation und kulturelle Orientierung. Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Medienforschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.9
Geschlechteridentitäten von Jugendlichen im Kontext von Social Media: Jahrestagung der Fachstelle Gender NRW (FUMA) am 26. Juni 2014 in der Volkshochschule Düsseldorf [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. p.145-150
Jugendgefährdung im Wandel der Zeit: Perspektiven des Jugendmedienschutzes auf das Gefährdungspotenzial von Medien und den besonderen Schutzbedarf von Kindern und Jugendlichen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 1. p.71-87
Review: Roland Bader (2001). Learning Communities im Internet [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3 (2002) 3
Zur Frage von Bildung und "geistiger Behinderung" - die Praxisreflexion eines medienpädagogischen Projektes mit theoriegestützten Impulsen [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 34 (2014) 133. p.75-91
Imagens da África no cinema: o potencial da mídia no ensino de história [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 11 (2009) 1. p.96-122
Media Literacy in Montenegro [journal article]
Source: Media and Communication, 3 (2015) 4. p.91-105
Mediale Kommunikation und kulturelle Orientierung: Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Medienforschung [journal article]
Source: Historical Social Research, 30 (2005) 1. p.215-226
Jenseits des Palavers - ein Plädoyer für eine bewusste Erziehung und Bildung mit Medien [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 2. p.227-232
Gender-Dynamiken in der Rekonstruktion von Bildungsprozessen in Medienprojekten [journal article]
Source: MedienPädagogik, (2008) 14. p.15