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Review: Verena Bertignoll (2006). Kinder leben Märchen

Review: Verena Bertignoll (2006). Kinder leben Märchen [Children Live Fairytales]
Reseña: Verena Bertignoll (2006). Kinder leben Märchen [Los niños viven los cuentos de hadas]
[Zeitschriftenartikel]

Roth, Armine

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0901250

Weitere Angaben:
Abstract Kernanliegen der Arbeit von BERTIGNOLL ist es, Hans DIECKMANNs Werk zum Lieblingsmärchen der Kindheit und dessen Beziehung zur Persönlichkeitsstruktur Erwachsener auch für die Arbeit mit Kindern zu erschließen. Märchen werden dabei als möglicher Zugang zu inneren Welten von Kindern und damit verbundenen Heilungs- und Entwicklungschancen verstanden. In diesem Sinne gelten BERTIGNOLL Märchen als Handwerkszeug, das sie an einer mehr deskriptiven als analytischen Diskussion einschlägiger Klassiker zu schärfen versucht. Entlang argumentationslogisch wenig eingebetteter Exkurse zur Rolle von Symbolsprache, Träumen und Archetypen im Kontext der Märchentherapie entwickelt sie mehrere Erklärungsansätze für die Wirksamkeit des Therapieverfahrens. Mittels teilstrukturierter narrativer Interviews mit neun Kindern aus fünf "intakten" Familien untersucht sie daraufhin mögliche Zusammenhänge zwischen Motiven des Lieblingsmärchens und psychischen Konflikten der Kinder und schließt hiervon ausgehend auf die Bedeutung von Märchen für Prävention und Therapie. Nach einer sehr ausführlichen Darstellung der empirischen Studie schließt die äußerst knapp gehaltene Ergebnisdiskussion mit der lapidaren Einschätzung, dass Lieblingsmärchen ein vielseitiges und vielschichtiges Verstehen von Schwierigkeiten, Sorgen und Ressourcen der befragten Kinder ermöglichen.

The major concern of the present book is the application of Hans DIECKMANN's concept of the general "Psychological Use of Fairytales" in the specific context of child therapy. Fairytales are introduced as means of access to children's inner realities, and, thus, as potential tools for cure and advancement. In this spirit, the author develops these tools against the background of a descriptive rather than analytic synopsis of pioneering works. Subsequently, she deduces a number of explanations for the effectiveness of fairytale therapy from rather poorly embedded discourses on the relevancy of symbolic language, dreams, and archetypes for this method. By means of semi-structured narrative interviews with nine children from five "intact" families, she analyses potential relations between the motives of the children's favorite fairytales and their psychological conflicts. In doing this she also intends to stress the relevancy of fairytales as a resource for prevention and therapy. After a very detailed description of the fieldwork, the book concludes with a lean discussion of results: according to the author, the favorite-fairytales approach provides us with a plural and multi-level understanding of problems, sorrows, and resources of the children who were interviewed.

El mayor interés de este libro es la aplicación del concepto de Hans DIECKMANN del "uso psicológico de los cuentos de hadas" en el contexto específico de la terapia infantil. Los cuentos de hadas se presentan como un medio de acceso a las realidades internas de los niños y, de este modo, como potenciales herramientas para la cura y el avance. En este sentido, la autora desarrolla estas herramientas en contra de los resúmenes, más descriptivos que analíticos, de los trabajos pioneros. Posteriormente, en lugar de discursos pobremente vinculados a la relevancia del lenguaje simbólico, los sueños y los arquetipos para este método, ella deduce un número de explicaciones para la efectividad de la terapia con cuentos de hadas. Por medio de entrevistas narrativas semiestructuradas con nueve niños de cinco familias “intactas”, ella analiza relaciones potenciales entre los motivos de los cuentos de hadas favoritos de los niños y sus conflictos psicológicos. Haciendo esto, también intenta enfatizar la relevancia de los cuentos de hadas como un recurso de prevención y terapia. Luego de una descripción detallada del trabajo de campo, el libro concluye con una magra discusión sobre los resultados: de acuerdo con la autora, la aproximación a los cuentos de hadas favoritos nos brinda una comprensión plural y de múltiples niveles de los problemas, penas, y recursos de los niños entrevistados.
Thesaurusschlagwörter fairy tale; depth psychology; interview; interview
Freie Schlagwörter Märchentherapie; Lieblingsmärchen; fairytales; fairytale therapy; favourite fairytale; depth psychology; cuentos de hadas; terapia con cuentos de hadas; cuentos de hadas favoritos; psicología profunda; entrevistas;
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2009
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 1
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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