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Review: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege

Review: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege [Gender and the Choice of Discipline. Biographical Studies of Gender Typical and Atypical Careers]
Reseña: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege [Género y la elección de la disciplina profesional. Estudio biográfico de carreras típicas y átipicas en relac
[Zeitschriftenartikel]

Kaupp, Angela

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0201247

Weitere Angaben:
Abstract Kristin GISBERT untersucht in acht Einzelfallanalysen, die auf studienbegleitenden Längsschnittdaten und biographischen Interviews beruhen, biographische Bedingungen für die Wahl eines geschlechtstypischen bzw. -untypischen Studienfaches. Die aufschlussreiche Untersuchung, die sich auf entwicklungspsychologische Theorieentwürfe stützt, kann nachweisen, dass sich, u.a. durch die familiären Interaktionsstrukturen, bereits im Jugendalter die Entwicklung von Identitätsformationen aufzeigen lassen, die zur späteren geschlechtstypischen oder -untypischen Studienwahl führen.

GISBERT offers an analysis of the biographical factors that lead students to choose either male-dominated or female-dominated university courses. This comprehensive work, which uses a developmental psychological approach, investigates eight individual cases. By means of biographical interviews and additional data collected during the period of study, GISBERT is able to show that identity-shaping factors that determine a gender-specific choice of academic subject are formed at an early age, for example, through certain structures of family interaction.

GISBERT ofrece un analisis de los factores biograficos que guian a los estudiantes en la eleccion de cursos universitarios dominantementes masculinos o femeninos. Este trabajo comprensivo, que usa un enfoque de psicologia evolutiva,investiga ocho casos individuales. Por medio de entrevistas biograficas y datos adicionales recolectados durante el periodo de estudio, GISBERT es capaz de mostrar que los factores modeladores de identidad que determian una eleccion especifica de genero de los temas academicos estan formados en la edad temprana, por ejemplo, a traves de ciertas estructuras de identidad familiar.
Thesaurusschlagwörter choice of studies; gender role
Freie Schlagwörter Biografieforschung; qualitative Forschung; Identitätsentwicklung; Interessen; Geschlechtstypik; biographical studies; qualitative research; choice of academic course subject; identity formation; gender roles; fields of interest; gender types; estudios biograficos; investigacion cualitativa; eleccion de curso academico; tematicas; formacion de identidad; roles de genero; campos de interes; tipos de genero;
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2002
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3 (2002) 1
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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