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Zum Problem der Verwendung von Forschungserkenntnissen – dargestellt am Beispiel einer Studie zum weiblichen Kunstturnen in Deutschland
The Problem of Using Scientific Knowledge—Discussed on the Example of a Study of Female Gymnasts in Germany
El problema de la utilización del conocimiento científico. Discusión a partir del ejemplo de una estudiante de gimnasia femenina en Alemania
[Zeitschriftenartikel]
Frei, Peter; Lüsebrink, Ilka
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(externe Quelle)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs030140
Weitere Angaben:
| Abstract | Der Erfolg qualitativer Sozialforschung steht und fällt häufig mit der Chance, z.B. im Falle der Untersuchung lebensweltlicher Kontexte, möglichst authentische Daten erheben zu können. Daten also, die "dicht" an den Einstellungen und Perspektiven der Akteure, die in diesen Kontexten handeln, "dran sind". Mit Offenheit und Kommunikation sind jene zentralen Prämissen benannt, die es zu beachten gilt, gerade dann, wenn das zu untersuchende Feld weitgehend unerforscht und fremd ist. Mit ihnen verändert sich im Verlaufe eines längeren Forschungsprozesses häufig das Verhältnis von Forschenden und zu Erforschenden dergestalt, dass die einen zunehmend aus einer vormals deskriptiven Haltung Angebote für die Betreffenden formulieren (wollen) und die anderen ihre Skepsis gegenüber Forschenden aufgeben und derartige Angebote (z.B. in Form von Beratungsleistungen) auch erwarten oder erhoffen. An diesen Stellen wird ein spezifisches Problem von Forschung virulent: Denn was hier nach gleichen Intentionen aussieht, könnte disparater kaum sein. Das, was Forschende produzieren, ist ein Wissen über ein Untersuchungsfeld und über die darin Handelnden, aus dem sich praktische Konsequenzen nicht einfach ableiten lassen. Bei dem Versuch der zu Erforschenden, dennoch derartige Ableitungen ausfindig zu machen, kommt es beinahe unweigerlich zu Verzerrungen der entsprechenden Forschungsergebnisse. Diese grundsätzliche Problematik der Verwendung von wissenschaftlichen Ergebnissen wird am Beispiel einer qualitativen Studie zum weiblichen Kunstturnen diskutiert. The success of qualitative social research often depends on the chance to collect data as authentically as possible, e.g., in case of investigating life-world contexts that means data which are very close to the attitudes and perspectives of the protagonists acting in their respective contexts. Frankness and communication are central premises which have to be considered, especially when the field to be investigated is quite unexplored and unfamiliar. With frankness and communication the relationship between researchers and those to be researched often changes in the course of a prolonged research process in a way that the former want to increasingly formulate offers for the participants out of a previous descriptive attitude and the latter shed their scepticism towards the researchers and expect or hope for something in return (e.g., consultation services). At this point a special problem of research becomes critical: What looks like identical intentions could not be more disparate. What researchers produce is knowledge of a research field and the individuals acting in this field from which practical consequences can not be easily deduced. In the attempt of the research subjects to find such deductions nonetheless there will be almost inevitably biases in the corresponding research results. This fundamental problem of using scientific knowledge is discussed based on the example of a qualitative study of female gymnastics. El éxito de la investigación social cualitativa a menudo depende de la posibilidad de recabar los datos de la forma más auténtica posible, p. e., en el caso de disponer de unos datos muy aproximados respecto de las actitudes y perspectivas de las acciones de los protagonistas en sus respectivos contextos. La franqueza y la comunicación son las premisas centrales que deben considerarse, especialmente cuando el campo de la investigación no está muy explorado y es bastante desconocido. La franqueza y la comunicación entre los investigadores y aquellos a investigar, a menudo cambiantes en el curso de un proceso de indagación prolongado, ya que los primeros quieren formular cada vez mas compromisos a los participantes, sin tener en cuenta la descripción previa, intentar eliminar el escepticismo de los investigados y el hecho de que éstos esperan algún resultado (p.e. en servicios de consulta). En este punto, se vuelve crítico un problema especial de la investigación: que lo que parecen intenciones similares, no podrían ser más diferentes. Los investigadores producen conocimiento de un campo investigado y las interpretaciones individuales en ese campo acerca de las consecuencias prácticas no pueden deducirse fácilmente. Sin embargo, en el intento de encontrar tales deducciones sobre los temas investigados serán casi inevitables los prejuicios hacia los resultados que se corresponden. En el artículo se discute acerca de este problema fundamental del uso del conocimiento científico tomando como base el ejemplo de un estudio cualitativo sobre gimnasia femenina. |
| Thesaurusschlagwörter | empirical social research; data capture; research results; woman; sports; expertise; qualitative method; research project; application of science; scientific consulting; physical education; communication |
| Klassifikation | Forschungsarten der Sozialforschung |
| Methode | deskriptive Studie |
| Freie Schlagwörter | Wissensverwendung; weibliches Kunstturnen; Kinder- und Jugendhochleistungssport; use of knowledge; female gymnastics; physical education; children and adolescent competitive sport; communication; uso del conocimiento; gimnasia femenina; educación física; competición deportiva de niños y adolescentes; comunicación; |
| Sprache Dokument | Deutsch |
| Publikationsjahr | 2003 |
| Seitenangabe | 13 S. |
| Zeitschriftentitel | Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 1 |
| ISSN | 1438-5627 |
| Status | Veröffentlichungsversion; begutachtet |
| Lizenz | Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung |
