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Triangulation der Subjektivität - ein Werkstattbericht

Triangulation of subjectivity
Triangulación de la subjetividad
[Zeitschriftenartikel]

Fichten, Wolfgang; Dreier, Birgit

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0302293

Weitere Angaben:
Abstract Mit der Oldenburger Teamforschung, bei der praxisbezogene Schul- und Unterrichtsforschungsvorhaben von aus LehrerInnen und StudentInnen bestehenden ForscherInnengruppen durchgeführt werden, sind besondere Erkenntnis- und Reflexionsmöglichkeiten gegeben. Diese Forschungspraxis ist durch sozial-konstruktivistische Annahmen gerahmt, von denen her ein einheitlicher Zusammenhang von Gegenstandsauffassung, Methodologie und Perspektivität ausgewiesen werden kann. Bei Verknüpfung einer Methodentriangulation mit einer Triangulation von Subjektivität erscheint Forschung als durchgehend perspektivierter Prozess. Grundlage einer Triangulation von Subjektivität ist, dass Subjektivität zur Geltung gebracht und reflektiert wird. Anhand von Beispielen aus der Forschungswerkstatt wird gezeigt, wie differente subjektive Zugänge zum Forschungsgegenstand konstruktiv bearbeitet und für die Forschung qualitätssteigernd genutzt werden können. Im Zuge von Dateninterpretation und Prozessreflexion werden aufgrund der durch das Team-Setting konstituierten Multiperspektivität differente Lesarten, Unterscheidungen sowie Erklärungs- und Begründungszusammenhänge generiert, die in die Perspektiven-Konstruktionen der Subjekte integriert werden können. Umstrukturierung und Modifikation subjektiver Perspektiven sind Ergebnis einer selbstreferentiell orientierten Aktionsforschung, die in eine PraktikerInnen-Gemeinschaft integriert ist.

The Oldenburger action research in which praxis-orientated school projects are carried out by research teams consisting of teachers and students grants exceptional discovery and reflection opportunities. This particular research practice is framed by social-constructive hypotheses. On the basis of these hypotheses, a unified correlation of the understanding of the object, methodology and perspectivity can be generated. When connecting the triangulation of methods with the triangulation of subjectivity, research seems to be a continuous perspective process. The foundation of a triangulation of subjectivity is to accentuate and to reflect on subjectivity. The examples taken from the "Forschungswerkstatt" show how different subjective accesses to the object of research can be worked on in a constructive way and used as a quality-increasing element in research. In the course of data interpretation and process reflection the multiperspectivity which arises from the team setting generates different approaches concerning the reading, differentiation and explanations. These new approaches can then be integrated into the perspective construction of the subjects. Restructuring and modification of subjective perspectives are the results of a self-referential orientated action research, which can be integrated into a "community of practice."

El viejo estilo de investigación acción en el que los proyectos escolares orientados hacia la praxis son realizados por equipos de investigación formados por profesores y estudiantes asegura descubrimientos excepcionales y oportunidades para la reflexión. Esta particular práctica de investigación se enmarca dentro de hipótesis socio-constructivistas. Desde estas hipótesis se puede generar una correlación unificada de la comprensión del objeto, la metodología y perspectivas. Al conectar la la triangulación de métodos con la triangulación de subjetividad la investigación semeja un proceso de perspectiva continuo. La base de la triangulación de la subjetividad es acentuar y reflejar la subjetividad. Los ejemplos tomados del "taller de investigación" muestran como diferentes evaluaciones subjetivas del objeto de investigación pueden trabajarse y usarse en una forma constructiva como un elemento que incrementa la calidad. En el curso de la interpretación de los datos y en los procesos de reflexión, la multiperspectiva que surge del escenario grupal genera diferentes enfoques relativos a la lectura, diferenciación y explicaciones. Estos nuevos enfoques pueden entonces integrarse en la construcción de la perspectiva de los sujetos. La reestructuración y modificación de las perspectivas subjetivas son los resultados de la investigación acción orientada auto referencial, la cual puede integrarse dentro de una "comunidad de práctica".
Thesaurusschlagwörter triangulation; action research; subjectivity; triangulation
Freie Schlagwörter Teamforschung; Beobachtungstheorie; Realitätskonstruktion; perspektivierte Forschung; Perspektivenwechsel; action-research; team research; subjectivity; theory of observation; construction of reality; change of perspective; triangulación; investigación-acción; investigación en equipo; subjetividad; teoría de la observación; construcción de la realidad; cambio de perspectiva;
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2003
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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