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Bob Dick: In the Pursuit of Change and Understanding

Bob Dick: Dem Bemühen um Veränderung und Verstehen geschuldet
Bob Dick: En la búsqueda de cambio y comprensión
[Zeitschriftenartikel]

Williams, Bob

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0403345

Weitere Angaben:
Abstract Bob WILLIAMS befragt Bob DICK im Rahmen eines E-Mail-Interview nach wichtigen Ereignissen und Personen in dessen Leben und nach deren Einfluss auf seine persönliche und professionelle Entwicklung. DICK benennt Lehrer(innen), Kolleg(inn)en und Mentor(inn)en, die für ihn "Rollenmodelle" waren und ihm wesentlich dazu verhalfen, das Vertrauen in die eigene Person und Arbeit ebenso zu verbessern wie seine Bereitschaft, sich auch an die Grenzen seines Wissen zu begeben und in seinen Forschungen partizipative Methoden einzusetzen. Für Bob DICK sind Lernprozesse immer dann am ergiebigsten bzw. die Produktivität ist dann am höchsten, wenn er sich an die Ränder seiner Fertigkeiten und Erfahrungen begibt. In dem Interview gewährt er einen Einblick in die Gründe für seine Bindung an action research/partizipative Forschungsansätze. Bob WILLIAMS und Bob DICK diskutieren gemeinsam den aktuellen Stand von Action Research und die Rolle, die das Internet hierbei spielt. Sie kommen zu zwei zentralen Komponenten von action research: In den handlungsbezogenen Aspekten von action research ("action") kommt Beziehungen eine hervorgehobene Rolle zu – gute Beziehungen helfen, dass die an der Forschung beteiligten Personen sich dieser verpflichtet fühlen bzw. die Forschung als ihre eigene erkennen. Die zweite Komponente – der forschungsbezogene Anteil von action research ("research") – muss durch Reflexion geleitet sein, der Schlüssel zu Reflexion ist wiederum die Einsicht in Unterschiedlichkeit: Es sind gerade Nicht-Übereinstimmung und Nicht-Bestätigung, die die Theorieentwicklung und ein tieferes Verständnis voranbringen. Bedeutungsvoll seien des weiteren vor allem die frühen Phasen der Forschung, die Erfordernis, Forschungssituationen flexibel und verantwortlich zu begegnen und der gemeinsame Wunsch, action research zugleich als Wissenschaft und als Kunst anzuerkennen und zu betreiben.

As Bob WILLIAMS interviews Bob DICK by email, he asks about important events and people in Bob DICK's life and the influence they have had. Bob DICK identifies people, challenge and participation as themes. From them he draws lessons about action research, his most used research methodology. Bob DICK identifies teach­ers, colleagues and mentors who have acted as role models for him and who have helped to in­crease his confidence in himself, his willingness to work at the boundaries of his knowledge, and his use of participative methods. He reports that it is when he is working at the margins of his skills and experience that his learning and productivity are often greatest. He comments on the reasons for his commitment to participative approaches to re­search. Together Bob WILLIAMS and Bob DICK discuss the direction of current action research and the role of the Internet. They reach two key conclusions about the important features of action research. One is that relationships are central to the action aspects of action research. Good relationships allow people to feel involved in the research and develop a sense of ownership. The other conclusion is that the research aspect of action research is driven by reflection and the key to reflection is exploring difference. Disagree­ments and disconfirming evidence most effectively point to emerging theory and deeper understanding. Other conclusions they reach are about the impor­tance of the early stages of research, the need for flexibility and responsiveness to the research situation, and the desirability of treating action research as both science and performing art.

Cuando Bob WILLIAMS entrevista a Bob DICK por correo electrónico, le pregunta acerca de los eventos importantes y de la gente que ha influido en su vida. Bob DICK identifica gente, retos y participación como temas. De ellos deriva lecciones acerca de la investigación acción, la metodología de investigación más utilizada por él. Bob DICK identifica los maestros, colegas y mentores que le han servido como modelos y lo han ayudado a elevar su confianza en si mismo, su voluntad para trabajar en los límites de su conocimiento y su uso de los métodos participativos. Dice que cuando está trabajando en el límite de sus habilidades y experiencia es cuando más aprende y más produce. Comenta acerca de las razones de su compromiso con los enfoques participativos en la investigación. Bob WILLIAMS y él discuten el curso de la investigación acción actual y el papel de Internet. Elaboran dos conclusiones claves acerca de las características importantes de la investigación acción. Una, que las relaciones son centrales a los rasgos de acción de la investigación acción. Las buenas relaciones permiten que la gente se sienta involucrada en la investigación y desarrollen un sentido de pertenencia. Otra, que el rasgo de investigación en la investigación acción es impulsado por la reflexión y que la clave de la reflexión es explorar la diferencia. Los desacuerdos y la evidencia no confirmatoria conducen más efectivamente a la emergencia de la teoría y a un entendimiento más profundo. Otras conclusiones son sobre la importancia de las primeras etapas de la investigación, la necesidad de flexibilidad y capacidad de respuesta a la situación de la investigación y lo atractivo de tratar a la investigación acción como ciencia y como arte.
Thesaurusschlagwörter Internet; learning; Internet; Internet
Freie Schlagwörter action research; Reflexion; Beziehungen; Evidenz aus Nicht-Bestätigung; action research; reflection; learning; relationships; disconfirming evidence; investigación acción; reflexión; aprendizaje; relaciones; evidencia no confirmatoria;
Sprache Dokument Englisch
Publikationsjahr 2004
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 3
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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