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Qualitative Researchers—Stories Told, Stories Shared: The Storied Nature of Qualitative Research. An Introduction to the Special Issue: FQS Interviews I

Qualitative Forscher und Forscherinnen – erzählte und geteilte Geschichten: Der narrative Charakter qualitativer Forschung. Eine Einführung in das Special Issue: FQS Interviews I
Investigadores cualitativos – historias dichas, historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. Introducción al volumen especial: Entrevistas FQS I
[Zeitschriftenartikel]

Puebla, César A. Cisneros; Faux, Robert B.; Mey, Günter

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0403370

Weitere Angaben:
Abstract In der Einleitung zu dem Band "Special Issue: FQS Interviews I" wird aufgezeigt, dass Interviews zwar eine alltägliche Gesprächsform geworden sind – weshalb teilweise von der "Interview Society" gesprochen wird –; für sozialwissenschaftliche Zwecke haben sie jedoch eine andere, kritische Bedeutung. Eine zusätzliche Besonderheit der in dieser Schwerpunktausgabe veröffentlichten Beiträge ist, dass es sich bei den Interviewten selbst um Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen handelt, die sich um qualitative Methoden/Methodologie verdient gemacht und wichtige Grundlagen heutiger qualitativer Forschung mitgeschaffen haben. Es wird diskutiert, dass solche Interviews – als Mischform aus Experteninterview und biographischem Interview – ermöglichen, die jeweilige Forschungsgeschichte lebendig zu halten und eine Verknüpfung zwischen "Person" und "Werk" herzustellen, was auch dazu verhelfen kann, neue Ideen zu entwickeln. Ausgehend von einer Beschreibung der vorliegenden 16 Interviews werden unterschiedliche Interviewarten (Telefon-Interview, Face-to-face-Interview, E-mail-Interview) und unterschiedliche Präsentationsformen (ethnographisches Protokoll, Transkript in Umgangssprache, Aufbereitung und Komposition mit Bild und durch Layout) in ihren Potenzialen skizziert, um von dort ausgehend zusätzliche Möglichkeiten für kommende Interviews aufzuzeigen.

We present our rationale for this special interview issue. The interview as experienced in everyday life is contrasted with the interview as a critical research tool in qualitative research. In using the qualitative interview ourselves we learn about the professional and intellectual develop­ment of those who helped to create the found­a­tions of qualitative research. We learn about qual­it­at­ive research as a specific field of instruction, as method and theory, as writing, and practice. A discussion of the various types of interviews in­cluded in this issue is followed by a discussion of how technological advances will provide us with considerably more interview options in the future.

Presentamos nuestros motivos para preparar este volumen especial. Contrastamos a la entrevista tal cual es vivida como experiencia en la vida cotidiana con la entrevista como una herramienta de investigación crítica en la investigación cualitativa. Al usar la entrevista cualitativa en nosotros mismos, aprendemos acerca del desarrollo intelectual y profesional de aquellos que contribuyeron a crear los fundamentos de la investigación cualitativa. Aprendemos acerca de la investigación cualitativa como campo específico de enseñanza, como método y teoría, como escritura y como práctica. Además de una discusión sobre los diversos tipos de entrevistas llevadas a cabo se incluye un apartado sobre la forma en que los avances tecnológicos nos proporcionarán en el futuro otras opciones de entrevista.
Thesaurusschlagwörter interview; narration; apprenticeship
Freie Schlagwörter e-mail interview; electronic communication; narrative; intellectual legacy; pro­fes­sional development; methods; teaching; aca­demic culture; creative writing; Interviews; E-Mail-Interview; elektronische Kommunikation; intellektuelles Erbe; professionelle Entwicklung; Methoden; Wissenschaftskultur; kreatives Schreiben; ientrevista; entrevista por correo electrónico; comunicación electrónica; narrativa; legado intelectual; desarrollo profesional; métodos; enseñanza; cultu
Sprache Dokument Englisch
Publikationsjahr 2004
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 3
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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