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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-91728-8
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Schule nach Parsons: Auf dem Weg zu einer normativfunktionalistischen Schultheorie
[phd thesis]
Abstract Auf Talcott Parsons' Schultheorie wird zwar immer wieder verwiesen, ihre systematische Aufarbeitung stand jedoch bisher aus. Diese Leerstelle füllt die vorliegende Monographie. Sie bündelt Parsons' allgemeine soziologische Theorie und seine Bildungssoziologie, formuliert Gegenstand und Anspruch von ... view more
Auf Talcott Parsons' Schultheorie wird zwar immer wieder verwiesen, ihre systematische Aufarbeitung stand jedoch bisher aus. Diese Leerstelle füllt die vorliegende Monographie. Sie bündelt Parsons' allgemeine soziologische Theorie und seine Bildungssoziologie, formuliert Gegenstand und Anspruch von Schultheorie und ordnet Parsons in den Kontext funktionalistischer Schultheorien (Fend, Dreeben, heimlicher Lehrplan) ein. Schließlich skizziert sie eine auf Parsons gründende und mit Blick auf die heutige Schule und die aktuelle Schulforschung weiterentwickelte normativfunktionalistische Schultheorie.... view less
Keywords
school theory; Parsons, T.; action theory; system of action; functionalism; structural functionalism; sociology of education
Classification
Sociology of Education
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Document language
German
Publication Year
2024
Publisher
Beltz Juventa
City
Weinheim
Page/Pages
517 p.
ISBN
978-3-7799-7609-7
Status
Published Version; peer reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0