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Piecing Together—A Methodological Bricolage
Montage: eine methodologische Bricolage
Una composición de piezas – un bricolage metodológico
[Zeitschriftenartikel]
Yardley, Ainslie
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(externe Quelle)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0802315
Weitere Angaben:
| Abstract | Die Verwendung narrativer, reflexiver und kreativer Prozesse in der Interpretationsarbeit ist vielfach als naiver Humanismus und Romantizismus kritisiert worden. Diese Kritik wird in diesem Beitrag infrage gestellt, indem performative Forschungsmethoden genutzt werden – die Methoden werden quasi zum Test der Methodologie eingesetzt. Der präsentierte Metatext, in den Texte (visuelle, audiovisuelle und schriftliche) eingebettet sind, die jeweils einen Bedeutungszugewinn füreinander beinhalten, besteht in seinem Kern aus einer digitalen Kartierung, die Verbindungen zwischen den einzelnen Texten herstellt und interpretative Blickwinkel eröffnet. Der Einbezug verschiedener Textsorten trägt der Tatsache Rechnung, dass es unterschiedlichste Wege menschlicher Informationsverarbeitung gibt. Insoweit steht dieser Beitrag für eine mehrschichtige narrative Forschung auch im Sinne eines Paradigmas ethischer Aktivitäten: Die Forscherin und der Forscher werden hierbei als Bricoleur verstanden: sie schaffen ein Patchwork, "spinnen" Geschichten. Sie erzeugen eine (theoretische) Montage, innerhalb der Sinn und Bedeutung hergestellt und vermittelt werden im Rahmen einer narrativen Ethik, die weder naiv humanistisch noch romantisch verklärend ist, sondern einen stimulierenden und dynamischen Dialog zwischen den Forschenden und ihrem Publikum eröffnet. The use of narrative, reflective, and creative processes as interpretive tools has been considered by many critics to be naïvely humanistic and even romantically impulsive. This contribution challenges those views by putting performative research methods into practice—using the method to test the methodology. The meta-text, in which embedded texts (visual, audio-visual and literary) challenge, inform and enhance each other's meaning, has at its heart a digital mapping system that acts as a guiding link that provides alternative interpretive angles and mediating possibilities. The inclusion here of many kinds of text acknowledges that there are multiple ways in which human cognitive networks process information and make creative leaps. This contribution directly presents the case for multi-layered narrative inquiry as a paradigm of ethical activity. The researcher is seen here as a bricoleur, a maker of patchwork, a weaver of stories; one who assembles a theoretical montage through which meaning is constructed and conveyed according to a narrative ethic that is neither naïvely humanistic, nor romantically impulsive—but rather one that stimulates an inclusive and dynamic dialogue between the researcher and her audience. El uso de procesos narrativos, reflexivos y creativos como herramientas interpretativas ha sido considerado por muchos críticos como ingenuo desde una perspectiva humanística e incluso románticamente impulsivo. Esta contribución desafía esas opiniones poniendo en práctica los métodos de investigación performativos, – usando el método para evaluar la metodología. El meta-texto, en que los textos insertados (visuales, audiovisuales y literarios) desafían, informan y enriquecen los significados de los demás, tiene en su seno un sistema de mapeo digital que actúa como un enlace guía que proporciona diversos ángulos de interpretaciones alternativas y posibilidades de mediación. La inclusión de diversas clases de texto es un reconocimiento a las múltiples maneras en que las redes cognitivas humanas procesan la información y dan saltos creativos. Esta contribución presenta directamente el caso para la investigación narrativa multicapas como un paradigma de actividad ética. Se considera al investigador como un artesano, un practicante de manualidades, un tejedor de historias; quien realiza un montaje teórico a través del que se formula y desarrolla el significado de acuerdo con una ética narrativa que ni es ingenuamente humanística, ni románticamente impulsiva – sino un estímulo para el diálogo dinámico e inclusivo entre el investigador y su audiencia. |
| Thesaurusschlagwörter | methodology; creativity |
| Freie Schlagwörter | narrative Forschung; Interpretationsmethoden; multi-textuelle Forschung; digitale Kartierung; Bricolage; narrative; narrative inquiry; interpretive tools; multi-textual inquiry; methodology; digital mapping; creativity; bricolage; narrativa; investigación narrativa; herramientas interpretativas; investigación multi-textual; metodología; mapeo digital; creatividad; bricolage; |
| Sprache Dokument | Englisch |
| Publikationsjahr | 2008 |
| Zeitschriftentitel | Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 2 |
| ISSN | 1438-5627 |
| Status | Veröffentlichungsversion; begutachtet |
| Lizenz | Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung |
