Das Repertory-Grid-Interview als Methode kooperativen Forschungshandelns

Abstract

Ausgehend von einer Kritik an der Ausrichtung der Methodenausbildung in der Psychologie (in Deutschland) werden die Gegenstandsangemessenheit und die Kooperationsförderlichkeit von Methoden als Kriterien methodischer Professionalität betont. Anschließend wird das Repertory-Grid-Interview als Verfahren vorgestellt, das beiden Kriterien gerecht wird. Das rezensierte Lehrbuch sowie die damit korrespondierende Software stellen eine geeignete Einführung in das Verfahren dar, setzen allerdings eine bereits begründete und im Feld implementierte Fragestellung voraus.

Starting with a critique of the orientation of methodological training in academic psychology the essay highlights the appropriateness of method and the encouragement of cooperation as criteria for methodical professionalism. The Repertory Grid interview is introduced as a method which serves both criteria. The reviewed book (Martin FROMM) and the corresponding software (Martin FROMM & Andreas BACHER) serve as an adequate introduction to this method. Nevertheless, a research question is needed that is rational and well implemented within the field of inquiry.

Iniciando con una critica a la orientación del entrenamiento metodológico en la psicología académica, este ensayo ilustra lo apropiado del método y fortalece la cooperación como criterio para el profesionalismo metódico. Se introduce la entrevista de Rejilla de Repertorio como un método que sirve a ambos criterios. El libro revisado (Martin FROMM) y el software correspondiente (Martin FROMM & Andreas BACHER) sirven como una adecuada introducción al método. Sin embargo, se requiere una pregunta de investigación que es la razón bien implementada dentro del campo de investigación.