%T Young People, Risk Taking and Risk Making: Perspectives for Social Work
%A Sharland, Elaine
%J Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
%N 1
%P 15
%V 7
%D 2006
%K Jugendliche; junge Erwachsene; Heranwachsende; young people; risk; theory; constructivism; social work; jóvenes; riesgo; teoría; constructivismo; trabajo social;
%@ 1438-5627
%= 2012-04-24T14:07:00Z
%~ FQS
%> http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0601230
%U http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/56
%X Politikgestalter, Sozialarbeiter und die Öffentlichkeit befassen sich zunehmend mit der Tatsache, dass Jugendliche nicht nur Schwierigkeiten oder Risiken ausgesetzt sind, sondern selbst ein Risiko für andere darstellen können. In der Sozialarbeit wurde das bisher relativ wenig problematisiert, denn in der Praxis wurden solche Jugendliche überwiegend zum Problem für andere Instanzen (Recht, Erziehung). Schließlich wurde auch in der Wissenschaft jugendlichem Risikoverhalten wenig Beachtung geschenkt. Wie jugendliches Risikoverhalten "hergestellt“ oder "konstruiert“ wird, bleibt ebenso unterbelichtet. Um die Debatte zu eröffnen, unternimmt der vorliegende Aufsatz eine explorative Reise durch eine Reihe unterschiedlicher Diskurse. Ausgehend von der Untersuchung gegenwärtiger Bedenken über den Zusammenhang von Jugend und Risiko werden einige der sozialen und psychologischen Grundlagen erkundet, die "Jugend als Risiko" konzeptualisieren. Dabei wird auf empirische Forschung aus verschiedenen Disziplinen zurückgegriffen, und die Muster und Dynamiken jugendlichen Risikoverhaltens werden untersucht. Zudem werden die theoretischen Konzepte der Risikokultur und des kulturellen Lernens sowie des Identitätskapitals und BOURDIEUs Habituskonzept hinzugezogen. Der Artikel hebt die Notwendigkeit einer kritischen und reflexiven Sozialarbeit hervor, um das komplizierte Zusammenspiel von Identität, Handlung, Struktur, Kultur und Kontext zu verstehen. Die Ergebnisse ermutigen dazu, Urteile darüber, was akzeptabel oder inakzeptabel riskant erscheint oder als innerhalb oder außerhalb der Grenzen des Anstandes liegend erachtet wird, erneut zu überprüfen.
Policy makers, professionals and the public have become increasingly concerned with identifying and managing young people who are not only troubled or at risk, but troubling or risky. Social work, however, has been relatively silent on the subject. In social work practice, young people have become largely "someone else's problem"; in the academy, relatively little critical attention has been given to their risk taking, or to the way we "make" or construct it. This paper takes an exploratory rather than systematically comprehensive journey, across a range of discursive terrains, to open up the debate. Examining current concerns with youth and risk, it explores some of the social and psychological theory bases whereby youth is constructed as a risky business. Drawing on empirical research from several disciplines, it examines patterns and dynamics of young people's risk taking, and explores concepts of risk culture and cultural learning, identity capital and BOURDIEU's notion of "habitus", to frame these. The discussion high-lights the need for critically reflective social work to understand the complex interplay of identity and agency, structure, culture and context that underpins young people's risk taking. It encourages us to scrutinise our judgements of what is acceptable or unacceptable riskiness, what within and what beyond the pale.
Quienes establecen las políticas, los profesionales y el público se han estado preocupando cada vez más por identificar y manejar a los jóvenes que no solo están ya en problemas o en riesgo, sino también a aquellos que causan problemas o riesgos. El trabajo social, sin embargo, ha estado relativamente callado en este tema. En la práctica del trabajo social, los jóvenes se han convertido en gran medida en "el problema de alguien más"; en la academia, se le ha dado relativamente poca atención crítica a su enfrentar riesgos o a la forma como los "hacemos" o construimos. Este artículo realiza un viaje comprehensivo, más bien exploratorio que sistemático, a través de un rango de terrenos discursivos, para abrir el debate. Examinando las preocupaciones actuales por la juventud y el riesgo, explora algunas de las bases teóricas sociales y psicológicas donde la juventud se construye como un asunto de riesgo. A partir de la investigación empírica de varias disciplinas, se examinan patrones y dinámicas de la toma de riesgo de la juventud y se exploran los conceptos de cultura de riesgo y aprendizaje cultural, capital de identidad y las noción de "habitus" de BOURDIEU, para enmarcar esto. La discusión subraya la necesidad de trabajo social críticamente reflexivo para comprender el complejo interjuego de la identidad y agencia, estructura, cultura y contexto que sostiene la toma de riesgos por la juventud. Nos impulsa a un escrutinio de nuestros juicios de los riesgos que son aceptables e inaceptables, que están dentro o más allá de lo permisible.
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