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Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a "escutar" sobre isso?

Interpreter of language of signals, legislation and education: what we have, still, "to hear" of this?
[Zeitschriftenartikel]

Martins, Vanessa Regina de Oliveira

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-73837

Weitere Angaben:
Abstract A regulamentação da Libras (Língua Brasileira de Sinais), no decreto 5.626/05, traz uma importante mudança na inclusão do surdo sinalizador nas instituições de ensino, passando, agora, a vigorar o direito da presença do intérprete de língua de sinais como mediador dos saberes que circulam a escola. O Decreto aponta a urgência de uma escuta nossa pela "surdez". Esta nova dinâmica configura outra forma de se fazer sujeito, de lidar com o outro, com o corpo surdo e o ensino de forma geral na sala de aula. Este artigo tem por objetivo refletir as conseqüências advindas desta legislação – na perspectiva filosófica da desconstrução, filiando-se nos saberes de Jacques Derrida e Michel Foucault, usando, também, a psicanálise como chave de leitura das discussões - articulando a prática da atuação do intérprete de língua de sinais já incorporada em uma instituição de ensino superior.

The regulation of Libras (Brazilian Sign Language), through the 5.626/05 decree, brings an important change in the inclusion of the deaf signer in educational settings. It starts to be part of the law the right of the sign language interpreter to be present as a mediator of the knowledge that circulates in the school. This new dynamics configures another way of being, of dealing with the other, with the deaf body and with the general education in the classroom. This article aims at reflecting the consequences of this legislation - in the light of Jacques Derrida and the psychoanalytic deconstruction perspective - articulating the performance of one sign language interpreter whose sign language is already incorporated in a superior education institution.
Klassifikation Sonderpädagogik
Freie Schlagwörter Língua de sinais; Intérprete de língua de sinais; Legislação; Surdez; Psicanálise; Desconstrução; Sign language; Sign language interpreter; Legislation; Deafness; Psychoanalysis; Deconstruction
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2007
Seitenangabe S. 171-191
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 8 (2007) esp.
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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