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Autonomia das escolas públicas: limites e possibilidades

Autonomy in public school: limits and possibilities
[Zeitschriftenartikel]

Previatti, Areta Held; Castanho, Maria Eugênia

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-73373

Weitere Angaben:
Abstract O presente estudo teve como principal problemática o exame da autonomia da escola pública. Procuramos investigar os fatores que influenciam essa autonomia a fim de constatar se existem mais possibilidades ou mais limites. Para isto priorizou-se a pesquisa bibliográfica e, a fim de considerar a prática e ter dados empíricos para análise, foram realizadas duas entrevistas com profissionais da educação de diferentes instituições: um da unidade escolar e outro da Diretoria de Ensino. Os dados mostraram que, apesar da legislação garantir maior autonomia para a escola, esta continua sofrendo um controle exagerado dos órgãos superiores. Conclui-se que a luta por uma escola mais autônoma e igualitária é árdua, porém constitui-se como um processo possível de realização.

The present article discusses and analyses the autonomy in public schools. We have investigated the factors that influence this autonomy aiming to demonstrate the existence of more limits or possibilities. In order to do that, we prioritized the bibliographic research. Also, to consider the praxis and have real data for the analysis, two interviews were done with professionals from education: one from a school and the other from the "diretoria de ensino". The data collected indicates that, despite of the fact that brazilian laws guarantee more autonomy to the schools, they continue to suffer an exaggerated control from superior institutions. We conclude that the fight for a more autonomic and equal school is very hard, but constitutes itself as a process that can happen.
Klassifikation Makroebene des Bildungswesens
Freie Schlagwörter Escola pública; Autonomia; Burocratização; Public school; Autonomy; Bureaucracy
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2007
Seitenangabe S. 393-409
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 9 (2007) 1
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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