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Qualitative Forschung und Professionalisierung sozialer Arbeit

[Zeitschriftenartikel]

Ackermann, Friedhelm

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-66141

Weitere Angaben:
Abstract In einer Reihe neuerer Veröffentlichungen (vgl. zur Übersicht Kraimer 1991) wird vermehrt die Anstrengung unternommen, qualitative Forschungsmethoden für die Soziale Arbeit mit dem Ziel fruchtbar zu machen, die Perspektiven des von Sozialer Arbeit betroffenen Klientels aufzuzeigen und durch die Rekonstruktion der "Lebenskonstruktionen" (Bude) von Subjekten in unterschiedlichen Lebenswelten vorhandene Kompetenzen aufzudecken und Ansatzpunkte für die Soziale Arbeit zu entwickeln. Haben sich qualitative Methodologien und Methoden als geeignet erwiesen für solcherart Lebensweltanalysen, wird die Frage, wie solche Methoden fruchtbar gemacht werden können für eine Professionalisierung Sozialer Arbeit, meist lediglich appellierend beantwortet. Ziel des vorliegenden Aufsatzes ist es, der Frage nachzugehen, wie mittels einer sozialpädagogischen Kasuistik qualitative Methoden bereits in der Ausbildung eingesetzt werden können, um ein der Sozialen Arbeit adäquates klientenzentriertes Selbstverständnis auszubilden.
Thesaurusschlagwörter social work; professionalization; social pedagogy; research; qualitative method; methodology; ethnography; practice; method; project
Klassifikation Forschungsarten der Sozialforschung; Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Methode deskriptive Studie
Freie Schlagwörter soziale Arbeit; qualitative Forschung; Kasuistik
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1995
Seitenangabe S. 43-59
Zeitschriftentitel Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit e.V. (1995) 2
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
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