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Postkonventionelle Reflexion als ultima ratio moralischen Denkens und Lernens im Beruf : zur Bestimmung des ethischen Sinnhorizonts der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

[Sammelwerksbeitrag]

Lempert, Wolfgang

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-58519

Weitere Angaben:
Thesaurusschlagwörter educational research; morality; moral education; learning; vocational education; occupation; qualification; professional ethics; action orientation; ethics; pedagogics
Klassifikation Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung; Sozialpsychologie; Berufsforschung, Berufssoziologie
Methode Grundlagenforschung
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband Berufserziehung im Umbruch: didaktische Herausforderungen und Ansätze zu ihrer Bewältigung
Herausgeber Deißinger, Thomas; Zimmermann, Matthias; Müller, Wolfgang; Beck, Klaus
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1996
Verlag Dt. Studien Verl.
Erscheinungsort Weinheim
Seitenangabe S. 143-158
ISBN 3-89271-679-X
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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