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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52804-8
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Libertärer Paternalismus als didaktische Haltung
[journal article]
Abstract Durch die Gestaltung von Lernarrangements können Erwachsenenbildner/innen die Entscheidungen der Lernenden in Lehr-/Lernsituationen beeinflussen. Solche Einflussnahmen sollen lernwirksame Entscheidungen der Adressat/inn/en von Bildungsangeboten verbessern helfen, um deren Handlungsmöglichkeiten zu e... view more
Durch die Gestaltung von Lernarrangements können Erwachsenenbildner/innen die Entscheidungen der Lernenden in Lehr-/Lernsituationen beeinflussen. Solche Einflussnahmen sollen lernwirksame Entscheidungen der Adressat/inn/en von Bildungsangeboten verbessern helfen, um deren Handlungsmöglichkeiten zu erweitern. Abzulehnen sind dagegen all jene Bestrebungen, die dem Lernenden Einstellungsänderungen aufnötigen. Vielmehr sollen die Lernenden die Nützlichkeit ihrer getroffenen Entscheidung an den je eigenen Maßstäben beurteilen können. Der vorliegende Artikel zeigt daher Wege auf, wie lernwirksame Entscheidungen gesteuert werden können, jedoch ohne die Auswahl der Möglichkeiten einzuschränken. Anhand von Beispielen auf mikrodidaktischer Ebene werden Möglichkeiten und Grenzen solcher Beeinflussungsversuche aufgezeigt.... view less
Keywords
didactics; educational offerings; adult education; learning; learning situation; influence
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Vocational Training, Adult Education
Document language
German
Publication Year
2011
Page/Pages
p. 46-48
Journal
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2011) 2
Issue topic
Bildung und Gerechtigkeit
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1102W046
ISSN
0945-3164
Status
Published Version; peer reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 1.0