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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51544-9
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Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen: zur Rolle der Online-Moderation
[journal article]
Abstract Im Beitrag wird gefragt, wie Lehren und Lernen im Web 2.0 gelingen kann und welche didaktischen Grundsätze hierbei zu berücksichtigen sind. Die Autorin schildert die Funktionen und Aufgaben der Moderation am Beispiel eines Online-Seminars zum Thema »Marketing für Weiterbildner«. Teilnehmende sind St... view more
Im Beitrag wird gefragt, wie Lehren und Lernen im Web 2.0 gelingen kann und welche didaktischen Grundsätze hierbei zu berücksichtigen sind. Die Autorin schildert die Funktionen und Aufgaben der Moderation am Beispiel eines Online-Seminars zum Thema »Marketing für Weiterbildner«. Teilnehmende sind Studierende des Fernstudiengangs Erwachsenenbildung am Distance & Independent Studies Center der TU Kaiserslautern.... view less
Keywords
learning method; adult education; electronic learning; Internet; web 2.0; learning environment; distance learning; didactics
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Interactive, electronic Media
Document language
German
Publication Year
2013
Page/Pages
p. 43-45
Journal
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2013) 2
Issue topic
Erwachsenenbildung 2.0
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1302W043
ISSN
0945-3164
Status
Published Version; peer reviewed