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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-201302125341
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Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"
[working paper]
Corporate Editor
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
Abstract
Seit über sechzig Jahren haben Mädchen bessere Schulnoten als Jungen. Seit etwa zwanzig Jahren erwerben Mädchen deutlich häufiger das Abitur als Jungen. Schulischer Erfolg wird maßgeblich von gesellschaftlichen Bildern geprägt.
Keywords
girl; academic achievement; course of education; level of education attained; gender-specific factors; success; secondary school graduation certificate; school grade
Classification
Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
Sociology of Education
Document language
German
Publication Year
2013
City
Berlin
Page/Pages
6 p.
Series
WZBrief Bildung, 23
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications