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https://hdl.handle.net/10419/60033
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Migrantenkinder auf dem Weg zum Abitur: wie kommen die Übergangsempfehlungen nach der Grundschule zustande?
[working paper]
Corporate Editor
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
Abstract
Kinder mit Migrationshintergrund werden am Ende der Grundschule nicht diskriminiert. Bei gleicher Leistung und Sozialschicht werden sie mindestens so oft ans Gymnasium empfohlen wie ihre Mitschüler ohne Migrationshintergrund. Aber: Die Beurteilungskriterien bei Migranten sind nicht transparent.
Keywords
migrant; child; pupil; female pupil; primary school; level of education attained; Federal Republic of Germany; secondary school (Gymnasium); assessment; criterion; secondary school graduation certificate
Classification
Sociology of Education
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Document language
German
Publication Year
2012
City
Berlin
Page/Pages
7 p.
Series
WZBrief Bildung, 21
Handle
https://hdl.handle.net/10419/60033
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications