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El principio del interés superior del niño en las instituciones asistenciales: un acercamiento desde las concepciones de los profesionales

The principle of the best interests of the child in foster care institutions: an approach from the conceptions of professionals
[Zeitschriftenartikel]

Osorio Ballesteros, Abraham

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-458378

Weitere Angaben:
Abstract Se presenta un primer acercamiento al principio del interés superior del niño en las instituciones asistenciales. Considera una serie de entrevistas y notas de campo de dos estas instituciones del centro de México para explicitar cómo es que sus profesionales conciben el principio, plantean su aplicación con los niños internados y lo vinculan con temas como la familia y la educación. Muestra que este principio está fuertemente vinculado con ideas tradicionales de la infancia que terminan por acotarlo y posicionan la voz de los profesionales. Concluye con tres posibles consecuencias para los niños internados: considerarlos como sujetos de protección, estigmatizarlos y dejarlos al albedrío de los adultos.

This paper presents a first approach to a principle for the best interest of the child in foster care institutions. It takes into consideration a series of interviews and field notes of these two institutions in central Mexico to explain how its professionals conceive the principle, present its application in children under foster care programs, and link it to issues such as family and education. It shows that this principle is closely linked to traditional ideas of childhood that eventually delimit it and position in it the voice of professionals. It concludes with three possible consequences for institutionalized children: to consider them subjects of protection, to stigmatize them, and to leave them to the will of adults.
Thesaurusschlagwörter child; child brought up in an institution; child care; Mexico; family; education; social psychology; institution; specialist
Klassifikation Sozialarbeit und Sozialpädagogik; soziale Probleme; Medizinsoziologie; Sonstiges zur Erziehungswissenschaft; Sozialpsychologie
Sprache Dokument Spanisch
Publikationsjahr 2015
Seitenangabe S. 215-224
Zeitschriftentitel CIENCIA ergo-sum : revista científica multidisciplinaria de la Universidad Autónoma del Estado de México, 22 (2015) 3
ISSN 1405-0269
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
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