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Zur Bewertung wissenschaftlicher Leistungen in Berufungsverfahren: die Studie "Who Becomes a Tenured Professor, and Why?"

[Zeitschriftenartikel]

Henninger, Annette

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-432923

Weitere Angaben:
Thesaurusschlagwörter university teaching; proportion of women; career prospect; ; performance assessment; female university teacher; equal opportunity; Federal Republic of Germany
Klassifikation Frauen- und Geschlechterforschung; Bildungswesen tertiärer Bereich
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2015
Seitenangabe S. 134-138
Zeitschriftentitel Femina politica, 24 (2015) 1
ISSN 1433-6359
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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