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Kongruenz oder Korrespondenz? Soziokulturelle Ökologie als Ansatz zum Verstehen des Web 2.0 in der beruflichen Bildung

[Sammelwerksbeitrag]

Lübcke, Eileen; Burchert, Joanna

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-417267

Weitere Angaben:
Thesaurusschlagwörter web 2.0; vocational education; digital media; model construction; implementation; sociocultural factors; capacity to act; media skills; new media; vocational pedagogics
Klassifikation Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung; Berufsforschung, Berufssoziologie
Methode empirisch
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband Lernen im Web 2.0: Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium
Herausgeber Krämer, Nicole C.; Sträfling, Nicole; Malzahn, Nils; Ganster, Tina; Hoppe, Ulrich H.
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2014
Verlag W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsort Bielefeld
Seitenangabe S. 207-225
Schriftenreihe Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung
DOI https://dx.doi.org/10.3278/111-058w207
ISBN 978-3-7639-1160-8
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen
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