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Kongruenz oder Korrespondenz? Soziokulturelle Ökologie als Ansatz zum Verstehen des Web 2.0 in der beruflichen Bildung

[Sammelwerksbeitrag]

Lübcke, Eileen; Burchert, Joanna

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-417267

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Thesaurusschlagwörter web 2.0; vocational education; digital media; model construction; implementation; sociocultural factors; capacity to act; media skills; new media; vocational pedagogics
Klassifikation Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung; Berufsforschung, Berufssoziologie
Methode empirisch
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband Lernen im Web 2.0: Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2014
Verlag Bertelsmann
Erscheinungsort Bielefeld
Seitenangabe S. 207-225
ISBN 978-3-7639-1160-8
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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