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Nachhaltiger Konsum: (k)ein Thema für die Berufsbildende Schule?

[Zeitschriftenartikel]

Fischer, Daniel; Raschpichler, Nadine

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-409498

Weitere Angaben:
Abstract "Berufliche Schulen und vor allem Berufsschulen haben vornehmlich den Auftrag, Schülerinnen und Schüler auf und für die Erwerbsarbeit vorzubereiten. Zugleich unterliegen berufsbildende Schulen einem Bildungsauftrag, der u.a. impliziert, auch berufsübergreifende Kompetenzen zu fördern. Hier setzen die Überlegungen an. Nachhaltiger Konsum wird als ein Thema von Allgemeinbildung verstanden. Wenngleich unter dem Stichwort Konsum vor allem zumeist von individuellem Verhalten die Rede ist, so thematisiert der Beitrag vorrangig den Implikationszusammenhang zwischen individuellen Konsumhandlungen und (Schul-) Organisationsentwicklung. Durch bildungstheoretische Ableitungen wird ein konzeptioneller Ansatz aus dem Projekt BINK entwickelt und anhand eines Fallbeispiels illustriert, der deutlich macht, dass nachhaltiger Konsum ein Thema eines ganzheitlichen Schulentwicklungsprozesses auch für berufsbildende Schulen sein kann." (Autorenreferat)
Thesaurusschlagwörter vocational education school; part-time vocational school; general education; consumption behavior; consumer education; sustainability; competence; educational offerings; school development; organizational development
Klassifikation Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Wirtschaftssoziologie
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe S. 15-24
Zeitschriftentitel Berufsbildungswissenschaftliche Schriften : Leuphana-Seminar-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2012) 8
ISSN 1864-3485
Status Veröffentlichungsversion
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
Datenlieferant Dieser Metadatensatz wurde vom Sondersammelgebiet Sozialwissenschaften (USB Köln) erstellt.
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