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Leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung im Studium : Problemvorlage in Auswertung der Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL A - SIL D) ; Entwurf

Performance-oriented personality development in academic studies : problem presentation in evaluation of the student interval study Performance (SIL A - SIL D); draft
[Forschungsbericht]

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-402452

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract Auf der Basis einer "Studenten-Intervallstudie Leistung" (SIL), die von 1982 bis 1987 unter 3389 Studenten unterschiedlicher Fachrichtungen durchgeführt wurde, wird in der Studie die leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung im Studium untersucht. Ausgehend von einer hochschulpolitischen theoretisch-methodischen Analyse der Situation an den Hochschulen der DDR werden die Merkmale von Leistungsentwicklung und berufsbezogener Motivation aufgezeigt. Dann werden die Studientätigkeiten und Bedingungen an der Hochschule analysiert. Mit Hilfe von SIL wird die These belegt, daß eine Verwissenschaftlichung und Individualisierung des Studiums nur möglich ist, wenn den Studenten genügend disponible, individuell nutzbare Zeit zur Verfügung steht. Unter diesem Aspekt werden verschiedene Bereiche des studentischen Alltags betrachtet. (ICA)
Thesaurusschlagwörter German Democratic Republic (GDR); university; student; studies (academic); achievement orientation; personality; development; study requirements
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1988
Erscheinungsort Leipzig
Seitenangabe 66 S.
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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