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Verursachen Funken ein Feuer? : eine qualitative Fallstudie an der Grenze von Bildung und Wissenschaft

Do sparks cause a fire? : a qualitative case study on the border between education and science
[Zeitschriftenartikel]

Ringel, Leopold; Reischauer, Georg; Suchy, Daniela; Wimmer, Eva

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-401078

Weitere Angaben:
Abstract "Der Übertritt von der Schule an die Universität ist ein zentraler Angelpunkt der modernen Gesellschaft. Das Forschungsprogramm 'Sparkling- Science' des österreichischen Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung, das Schülerinnen in reale Forschungsprojekte einbindet, will die betroffenen Akteurinnen bei dieser Entscheidung unterstützen. Der vorliegende Beitrag untersucht im Rahmen einer qualitativen Fallstudie ein Projekt dieses Programms hinsichtlich der Modi zur Entfachung von Leidenschaft für die Wissenschaft. Aufgrund der Emergenz einer hierarchischen Struktur, die jener des Organisationstyps Unternehmens ähnelt, und der Umkehrung der intendierten Zweck-Mittel-Konfiguration lässt sich jedoch nur bedingt ein loderndes Feuer der Leidenschaft für die Wissenschaft konstatieren. Vielmehr zeigt sich, wie nicht-intendierte Effekte von zweckgerichtetem Handeln formale Absichten unterwandern und zur Bildung von hierarchischen quasi-organisationalen Strukturen beitragen." (Autorenreferat)
Thesaurusschlagwörter Austria; university research; university level of education; female pupil; science; conflict of interest; school transition; education; school; pupil; university; studies (academic); social actor
Klassifikation Bildungswesen tertiärer Bereich; Bildungs- und Erziehungssoziologie
Methode anwendungsorientiert; empirisch; empirisch-qualitativ
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe S. 11-26
Zeitschriftentitel Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren ; Sonderheft (2012) 2
Heftthema Komplexe neue Welt: ausgewählte Beiträge vom 3. Studentischen Soziologiekongress 2011
ISSN 2198-9826
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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