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Zusammenfassung und Folgerungen der Problemvorlage Lehrerstudenten : leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung vor und im Studium (1. bis 3. Studienjahr) ; Teilforschungsbericht SIL A/B/C

Summary and conclusions of the problem pattern of students aspiring for jobs as teachers : achievement-oriented personality development before and during academic studies (1st to 3rd year of studies); research subreport SIL A/B/C
[Forschungsbericht]

Bathke, Gustav-Wilhelm

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-400300

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract Dieser Bericht liefert eine Zusammenfassung und Folgerungen einer Untersuchung unter Lehrerstudenten in der DDR. Darin ging es um die leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung vor und im Studium (1. bis 3. Studienjahr). Die Aussagen betreffen u.a. die soziale Herkunft; die Studienverbundenheit; die Leistungsentwicklung sowie die Charakteristik der Studienanforderungen und -tätigkeiten. (psz)
Thesaurusschlagwörter German Democratic Republic (GDR); student; teacher training; personality; development; achievement orientation; first-year student; social background; study requirements; evaluation
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1987
Erscheinungsort Leipzig
Seitenangabe 26 S.
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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