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Comparaison des écosystèmes éducatifs chez deux groupes d'Amérindiens : les Wayãpi et les Wayana

[Sammelwerksbeitrag]

Ailincai, Rodica; Jund, Sandrine; Alì, Maurizio

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-396517

Weitere Angaben:
Abstract En s'appuyant sur des observations ethnographiques longitudinales et des entretiens compréhensifs, cet article propose une description du fonctionnement socioculturel et une analyse des pratiques éducatives familiales des deux groupes considérés, ainsi qu'un regard sur l'évolution de ces facteurs dans le contexte mouvant du monde actuel. Une connaissance des pratiques éducatives de ces populations pourrait fournir aux enseignants et spécialistes des pistes de réflexion pour une meilleure prise en compte des besoins éducatifs des populations amérindiennes vivant sur les sites isolés des fleuves amazoniens et une adaptation de l'enseignement scolaire aux spécificités culturelles.
Thesaurusschlagwörter ethnology; ethnic group; minority; French Guiana; parenthood; sociocultural factors; family education; indigenous peoples; school education
Klassifikation Ethnologie, Kulturanthropologie, Ethnosoziologie; Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie
Freie Schlagwörter parenté; minorité culturelle; Guyane française; Wayana; Wayapi; parenting; cultural minority; French Guiana; Apalaï; caregiving
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband L' informel dans l'éducation de l'enfant
Herausgeber Groux, Dominique; Ailincai, Rodica
Sprache Dokument Französisch
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe S. 55-90
ISSN 978-2-296-99427-0
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Creative Commons - Namensnennung
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