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Erfassung interkultureller Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen : das Würzburger Interkulturelle Kompetenz-Inventar (WIKI-KJ)

Measuring intercultural competence of children and adolescents : the Wuerzburg Intercultural Competence Inventory (WIKI-KJ)
[Zeitschriftenartikel]

Reinders, Heinz; Gniewosz, Burkhard; Gresser, Anne; Schnurr, Simone

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-392702

Weitere Angaben:
Abstract "Die vorliegende Arbeit stellt einen Fragebogen zur Erfassung interkultureller Kompetenz in Kindheit und Jugendalter vor. Die zentralen Dimensionen Kontakthäufigkeit mit anderskulturellen Peers, die Adaptivität des Kontaktverhaltens, die Offenheit für interkulturelle Kontakte sowie der interkulturelle Wissenstransfer werden zeitökonomisch und altersangemessen erfasst. Die Faktorenstruktur sowie die psychometrischen Eigenschaften des Fragebogens wird anhand einer Primar- (n=546) und einer Sekundarschulstichprobe (n=976) überprüft. In einer konfirmatorischen Faktorenanalyse erweist sich die Vier-Faktorenstruktur in beiden Stichproben als optimal. Die Reliabilitäten und Trennschärfen zeigen ebenfalls eine psychometrisch gute Erfassung interkultureller Kompetenz an." (Autorenreferat)

"The present study presents a questionnaire for the measurement of intercultural competence in childhood and adolescence. The questionnaire economically and expeditiously measures the four major competence dimensions: intercultural contact frequency, adaptivity of contact behaviors, openness to intercultural contact and intercultural knowledge transfer. The factorial structure and psychometric properties of the measure were tested in an elementary school sample (n=546) and a secondary school sample (n=976). A confirmatory factor analyses indicated the four-factor structure was the optimal solution. The reliabilities and item-total correlation showed also good psychometric properties of the questionnaire." (author's abstract)
Thesaurusschlagwörter Federal Republic of Germany; intercultural skills; child; adolescent; questionnaire; migration; pupil; female pupil; factor analysis; instruments; communication sciences; theory; secondary education lower level; primary school; data collection method; Bavaria; reliability; social relations; friendship; knowledge
Klassifikation Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit; Bildungswesen Primarbereich; Bildungswesen Sekundarstufe I
Methode empirisch; empirisch-quantitativ; Grundlagenforschung; Methodenentwicklung
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2011
Seitenangabe S. 429-452
Zeitschriftentitel Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6 (2011) 4
ISSN 1862-5002
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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