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Rezension: Peter Cloos, Marc Schulz: Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen
[review]
Reviewed workCloos, Peter; Schulz, Marc (ed.): Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Kindheitspädagogische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2011. 978-3-7799-2550-7
Keywords
day nursery; kindergarten; elementary education sector; education; professionalization
Classification
Sociology of Education
Elementary Education Sector
Document language
German
Publication Year
2012
Page/Pages
p. 376-378
Journal
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3
ISSN
1862-5002
Status
Published Version; reviewed