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Über die Schwierigkeiten deutsch-deutscher Annäherung : Notizen zum "Neuaufbau" der Erziehungswissenschaft am Beispiel Halle

The difficulties of intra-German rapprochement : comments on the "reconstruction" of pedagogics, using Halle as an example
[Zeitschriftenartikel]

Rauschenbach, Thomas; Krüger, Heinz-Hermann

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-39019

Weitere Angaben:
Abstract Es werden Abwicklung, Beginn, Wissenschaftsrat, erziehungswissenschaftliche Hauptstudiengänge, Lehrerausbildung, die Situation des Fachbereichs, der Studierenden und das Verhältnis zu den z.T. aus den alten Bundesländern anreisenden Dozenten dargestellt. Dabei zeigt es sich, daß die fachliche, moralische und kulturelle Um- und Neugestaltung des ostdeutschen Hochschulwesens ein langwieriger Prozeß sein wird, in dem es vor allem gelingen muß, gegenseitiges Mißtrauen abzubauen. Die Problemlösung auf institutioneller Ebene durch die Entscheidung über Studiengänge, Prüfungsordnungen und Hochschulstandorte gelingt eher als Museumsarbeit auf der Ebene der Mentalitäten und des gleichberechtigten Umgangs von west- und ostdeutschen Wissenschaftlern miteinander. Es wird die Einsicht in die Notwendigkeit eines gleichberechtigten Dialogs zwischen westlichen und östlichen Kollegen angemahnt. (ICB)
Thesaurusschlagwörter facility; teachers' college; Saxony-Anhalt; New Federal States; criticism; discrimination; reunification; culture; equality of rights; university; dialogue; Federal Republic of Germany; pedagogics; studies (academic)
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungswesen tertiärer Bereich
Methode deskriptive Studie
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1993
Seitenangabe S. 219-236
Zeitschriftentitel Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft (1993) 30
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
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