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Wirkung von Lehrveranstaltungen auf die Leistungsbereitschaft von Studenten : (Teilbericht SIL B) ; Zusammenfassung

Effect of lectures on the achievement disposition of students : (subreport SIL B); summary
[Forschungsbericht]

Bathke, Gustav-Wilhelm

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-388915

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract Die vorliegende Arbeit faßt den Forschungsbericht über die Wirkung von Lehrveranstaltungen in acht Thesen zusammen. Es werden Aussagen von 1.586 Studenten zu Vorlesungen und Seminaren im ersten Studienjahr analysiert. Die Fragestellung lautet: "Durch welche Merkmale zeichnen sich aus der Sicht der Studenten beliebte und weniger beliebte Lehrveranstaltungen und ihre Lehrenden aus?" Die Urteile der Studenten werden in Abhängigkeit von unterschiedlichen Leistungspositionen, ihrer Studienmotivation und dem Lehrkräfte-Student-Verhältnis differenziert ausgewertet. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Interessen-, Aktivitäts- und Leistungsentwicklung der Studenten in der positiv oder negativ widergespiegelten Lehrveranstaltung. Der Anhang enthält die wesentlichen Ergebnisse in Form von Säulendiagrammen. (pag)
Thesaurusschlagwörter German Democratic Republic (GDR); effect; class; teaching staff; assessment; motivation; achievement; student; university
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit; Psychologie
Methode empirisch
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 1985
Erscheinungsort Leipzig
Seitenangabe 23 S.
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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