Download full text
(386.2Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-38610
Exports for your reference manager
Einflussgrößen auf Studienerfolg, Stellensuche und Einkommen von Sozialwissenschaftlern: ausgewählte Ergebnisse der vierten Umfrage unter Absolventen des Studiengangs Sozialwissenschaften an der Universität Erlangen-Nürnberg
Factors influencing successful studies, job seeking and incomes of social scientists: selected results of the fourth survey of graduates of the social science channel of academic studies at the University of Erlangen-Nuremberg
[journal article]
Abstract Der Autor beschreibt zunächst einige Rahmenbedingungen des heutigen sozialwissenschaftlichen Studiengangs in Nürnberg. Er stellt anschließend ausgewählte Ergebnisse der jüngsten Absolventenbefragung von 2004 an der Universität Erlangen-Nürnberg vor, die sich auf die Einflussgrößen Studiendauer, Exam... view more
Der Autor beschreibt zunächst einige Rahmenbedingungen des heutigen sozialwissenschaftlichen Studiengangs in Nürnberg. Er stellt anschließend ausgewählte Ergebnisse der jüngsten Absolventenbefragung von 2004 an der Universität Erlangen-Nürnberg vor, die sich auf die Einflussgrößen Studiendauer, Examensnote, Stellensuchdauer und Einkommenshöhe beziehen und insgesamt ein durchaus positives Bild ergeben: Sozialwirte sind im allgemeinen mit ihrem Studium zufrieden; sie finden nach Abschluss ihres Studiums in überschaubarer Zeit einen adäquaten Arbeitsplatz, an welchem sie ihre während des Studiums erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten und ihre während der Praktika gemachten Erfahrungen nutzbringend einsetzen können und welcher ihnen zudem ein akzeptables Einkommen sichert. Die Arbeitslosigkeit ist für die überwiegende Anzahl der Absolventen - zumindest zum Befragungszeitpunkt Ende 2003/Anfang 2004 - kein nennenswertes, d.h. mit dem Studiengang zusammenhängendes Problem, auch wenn einzelne Berufsanfänger vor dem Hintergrund einer schwierigen Arbeitsmarktlage davon betroffen sind. Aus den am Nürnberger Beispiel vorgestellten Ergebnissen lassen sich aber auch einige von Studierenden der Sozialwissenschaften bei ihrer Studienplanung generell zu bedenkende Informationen extrahieren, die der Autor anhand einer Tabelle synoptisch darstellt. (ICI2)... view less
Keywords
vocational guidance; study conditions; satisfaction; Federal Republic of Germany; program of study; Bavaria; income; social science; job; career start; duration of studies; graduate; academic success
Classification
Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Sociology
Occupational Research, Occupational Sociology
Document language
German
Publication Year
2005
Page/Pages
p. 250-269
Journal
Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 28 (2005) 2
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications