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Organisationales Lernen und sozialwissenschaftliche Beratung: die Bedeutung der Schlüsselkonzepte von Chris Argyris und Donald A. Schön
Organizational learning and social science counseling: the meaning of the key concepts of Chris Argyris and Donald A. Schön
[journal article]
Abstract
Die Autorin stellt das Konzept der 'lernenden Organisation' von Chris Argyris und Donald A. Schön vor, für welche die auf Verbesserung des Handelns zielenden Schriften von John Dewey einen der beiden tragenden Pfeiler des theoretischen Gebäudes ihrer Interventionstheorie darstellen. Die Autorin besc... view more
Die Autorin stellt das Konzept der 'lernenden Organisation' von Chris Argyris und Donald A. Schön vor, für welche die auf Verbesserung des Handelns zielenden Schriften von John Dewey einen der beiden tragenden Pfeiler des theoretischen Gebäudes ihrer Interventionstheorie darstellen. Die Autorin beschreibt die Schlüsselkonzepte und einige wesentliche Determinanten der 'theory of action' von Argyris und Schön und zeigt, inwiefern diese weitreichender als bisher für eine sozialwissenschaftliche Organisationsforschung und Organisationsberatung genutzt werden können. Argyris und Schön identifizierten insbesondere Leitlinien eines Veränderungsprozesses, mit denen effektives Lernen initiiert werden kann. Hinter den einzelnen Parametern stehen im Wesentlichen eine kontinuierliche Nachforschungsorientierung, eine ausschließliche Verwendung von validen Informationen für Schlussfolgerungen und Handlungspläne sowie eine gesteigerte persönliche Übernahme von Verantwortung. (ICI2)... view less
Keywords
organizational behavior; organizations; social science; learning organization; counseling; research approach; action orientation; action research; learning success; learning aptitude
Classification
Organizational Sociology
Document language
German
Publication Year
2003
Page/Pages
p. 15-28
Journal
Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 26 (2003) 1
Status
Published Version; reviewed
Licence
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