Von den Problemen anwendungsorientierter Sozialforschung und den Gefahren methodischer Halbbildung

The problems of application-oriented social research and the dangers of methodical superficial education

[journal article]

Kromrey, Helmut

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Abstract	Der Verfasser setzt sich kritisch mit Bemühungen zur Evaluation der Qualität der Lehre an der Hochschule auseinander. Anhand ausgewählter Beispiele werden drei Bereiche illustriert, in denen für die anwendungsorientierte Sozialforschung nicht untypische Fehler zu Tage treten. Im Bereich der Informationssammlung werden - etwa im 'Studienbarometer' der FU Berlin - lediglich undifferenzierte Stimmungsbilder erhoben. Im Bereich der Informationsaufbereitung kommt zu diesem Erhebungsartefakt ein statistisches Artefakt durch die beliebte Verwendung des arithmetischen Mittels. Im Bereich der Schlussfolgerungen und Empfehlungen schließlich sind methodisch unzulässige Vereinfachungen bei der Ableitung von Empfehlungen ein verbreiteter Fehler. Anknüpfend an Rolf von Lüde arbeitet der Verfasser Paradoxien einer studentenorientierten Optimierung von Lehrveranstaltungen heraus und betont abschließend die hohen Anforderungen, die an angewandte Sozialforschung zu stellen sind. (ICE)
Keywords	artifact; data capture; empirical social research; research implementation; class; methodology; quality; statistical analysis; application of science
Classification	Research Design; Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods; University Education
Document language	German
Publication Year	1999
Page/Pages	p. 58-77
Journal	Sozialwissenschaften und Berufspraxis, Jg. 22 (1999) 1
Status	Published Version; reviewed
Licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
Document Type	journal article

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