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Professionalisierung von Lehrkompetenz: Rhizomatische Strukturierung, Potentiale, Diversität und Integration ProfiLe-Teilprojekt Dortmund

[Sammelwerksbeitrag]

Heiner, Matthias; Wildt, Johannes

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-369454

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD)
Abstract Lehrende an Universitäten sind eine hochgradig heterogene Untersuchungsgruppe. Lehrbiografien an Universitäten verlaufen höchst unterschiedlich auf dem Weg zur Professur - oder auch in die akademische Berufstätigkeit außerhalb der Universitäten. Über Lehrkompetenz zu sprechen, bedeutet, sich zunächst auf ein Feld von unterschiedlichen Facetten von Lehrkompetenz einzulassen. Die ausgangs des Projekts vorgenommene Grundunterscheidung zwischen der Entwicklung von Lehrkompetenz in informeller, selbsttätiger oder autonomer und formeller, weiterbildungsunterstützter und kommunizierter, bestätigt sich, zugleich aber sind viele Koppelungsformen zwischen beiden Polen wahrzunehmen. In nicht zu unterschätzendem Umfang ist selbsttätige und autonome Entwicklung von Lehrkompetenz vor allem in Lehrexperimenten, in vereinzelten Projekten zur Lern-Forschung und in lockeren Koppelungen mit vor allem fachbezogenen, hochschuldidaktischen Veranstaltungsformaten zu beobachten. Hier liegt ein bedeutendes Potential, das es wahrzunehmen gilt.
Thesaurusschlagwörter university teacher; university; job history; research on qualification; professionalization; university research; attainment of qualification; university didactics; further education
Klassifikation Bildungswesen tertiärer Bereich; Lehrende, Erziehende, Lernende
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband Professionalisierung der Lehre: Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung
Herausgeber Heiner, Matthias; Wildt, Johannes
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2013
Verlag Bertelsmann
Erscheinungsort Bielefeld
Seitenangabe S. 157-178
Schriftenreihe Blickpunkt Hochschuldidaktik, 123
ISBN 978-3-7639-5192-5
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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