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Práticas de escrita no processo da pesquisa: potencialidades formativas

Writing pratices int he research process: Formative possibilities
[Zeitschriftenartikel]

Chaluh, Laura Noemi

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-358641

Weitere Angaben:
Abstract In this paper, I intend to show the writing process performed from a research in a primary school from an educational municipal network in the interior of São Paulo’ state. To write the research I assumed the narrative from a Benjamin’s perspective. In the first place, that choice shows a researcher who chooses to incorporate itself in its own discourse, and secondly, that this speech has a mark of being tied to the life and its experiences. I believe that the writing process of the research is complex and in that process other understandings can appear that were not previously observed or thought. In this sense, it is important to value the writing process of the research process in its formative dimension.

No presente trabalho, pretendo dar visibilidade ao processo de escrita de uma investigação desenvolvida em uma escola de ensino fundamental de uma Rede Municipal de Ensino do interior do estado de São Paulo. Assumi na escrita da pesquisa a narrativa a partir de uma perspectiva benjaminiana. Essa escolha diz, por um lado, de uma pesquisadora que opta por se incorporar no próprio discurso, e por outro, de um discurso que tem uma marca, a de estar ligado à vida e às experiências. Considero que o processo da escrita da pesquisa é complexo e que é nesse processo que podem aparecer outras compreensões que anteriormente não tinham sido enxergadas, pensadas. Nesse sentido, importa valorizar o processo de escrita dos processos investigativos na sua dimensão formativa.
Klassifikation Bildungswesen Primarbereich
Freie Schlagwörter Narratives; Epistemology; Educational research; Pesquisa educacional; Epistemologia; Narrativas
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2013
Seitenangabe S. 33-47
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 15 (2013) 1
Heftthema Práticas educativas, formação de professores e inclusão social
ISSN 1676-2592
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz.
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