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The teachers of the Volksschule in the Grand Dutchy of Baden in the societal developments and political movements of the Vormaerz and the revolution of 1848-9

Die Volksschullehrer im Großherzogtum Baden während der gesellschaftlichen Entwicklungen und politischen Bewegungen des Vormärz und der Revolution von 1848-9
[Zeitschriftenartikel]

Freund, Werner

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-35350

Weitere Angaben:
Abstract Um das Ausmaß und die Arten der sozialen und politischen Bindungen von Lehrern festzustellen, werden für die Analyse von Daten, die aus Archiven stammen, quantitative Methoden benutzt. Zur Ermittlung der Gründe und Wirkungen der Handlungsweisen der Lehrer werden die Ergebnisse mit langfristigen Entwicklungen in der Gesellschaft, der Politik und der Situation der Lehrer in den Gesellschaften im Zusammenhang betrachtet. (KWübers.)

'To establish the extent and ways of the social/political commitment of teachers, quantitative methods are used for analysing data won from archives. To determine causes and effects of the teachers' action, the results are seen in the context of long-term developments in society, politics, and in the teachers' situation in society.' (author's abstract)
Thesaurusschlagwörter Germany; action; teacher; political movement; quantitative method; social change; elementary school; Pre-March Period; effect
Klassifikation Sozialgeschichte, historische Sozialforschung
Sprache Dokument Englisch
Publikationsjahr 1981
Seitenangabe S. 56-74
Zeitschriftentitel Historical Social Research, 6 (1981) 4
ISSN 0172-6404
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
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