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"Es führt kein Weg zurück" (Thomas Wolfe) - bildungspolitische Überlegungen

[Sammelwerksbeitrag]

Bülow-Schramm, Margret

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-348124

Weitere Angaben:
Abstract Studienerfolg und Studienverlauf in Bachelorstudiengängen wurden im USuS-Projekt mit dem Impetus empirisch untersucht, Hürden zu verringern und fördernde Faktoren zu stärken, damit Hochschulbildung all denen offen steht, die sie wollen (zu evidenzbasierter Hochschulpolitik vgl. Kapitel 6.4). Dies bedeutet, die Bologna-Realität als Fakt zu nehmen. Und dieses Faktum wird nicht nur gemessen an dem, was es sein will, sondern auch an dem, was es sein könnte: eine Reform, die die in Deutschland besonders enge Verbindung zwischen Herkunft und Bildungserfolg lockern, Potenziale erschließen und die individuelle mit einer institutionellen Entwicklung koppeln könnte. "Zukunft darf nicht von Herkunft abhängen", so ein von einem der bildungspolitischen Sprecher der Grünen in Umlauf gebrachter Slogan, der eine philosophische Erkenntnis von Kierkegaard, die auch der Bourdieuschen Habitustheorie zugrunde liegt, provokativ in sein bildungspolitisches Gegenteil verkehrt (keine Zukunft ohne Herkunft).
Thesaurusschlagwörter Bologna Process; university level of education; educational policy; Federal Republic of Germany; university; development; academic success; student; study goal; duration of studies; attainment of qualification; program of study; study conditions
Klassifikation Makroebene des Bildungswesens
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung
Herausgeber Bülow-Schramm, Margret
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2012
Verlag W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsort Bielefeld
Seitenangabe S. 215-229
DOI https://dx.doi.org/10.3278/6004290w215
ISBN 978-3-7639-5097-3
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen
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